2025年3月27日下午，由中国科学院大学外语系学术英语教师发展中心组织的“‘外语+’学科交叉与融合研讨会”在玉泉路校区办公楼第一会议室举行。研讨会由外语系崔雅琼老师主持，来自香港大学的赖春副教授、中国科学院大学外语系的杜垚副教授和于华教授三位老师围绕“新时代外语教师素养”这一主题分别作了主旨发言，外语系30余位师生到会，共同思考探讨新时代教育强国背景下外语教师的新定位。

崔雅琼老师主持

会议伊始，赖春副教授进行了以“教师媒体素养”为题的专题讲座，从专业参与（Professional Engagement），数字资源（Digital Resources），教与学（Teaching and Learning），评价评估（Assessment）四个方面，系统阐释了教师媒体素养的框架及其维度，并结合具体的研究和教学案例，带领教师思考如何将媒体素养融入到教学实施中。她强调，技术赋能教学始终要以教学目标为导向，不应“为用而用”。

赖春副教授进行专题讲座

杜垚副教授以“From general critical questions to scheme-relevant critical questions in the instruction on argument evaluation for EFL graduate students: A two-cycle action research”为主题，结合个人研究和教学经历，探讨如何用关键问题提升学生的学术论证能力，为如何在外语教学环境中教授批判性思维提供了有价值的见解，并强调了批判性问题在提高学生论证评估能力中的重要性。

于华教授的专题报告主题为“全球胜任力导向的研究生学术英语口语课程实践探索”。她以学术英语口语课程的教学痛点为切入点，发现多维度场景化教学显著提升了学生的学术英语口语能力和全球胜任力。她指出，新时代外语教师应当具备“从教学实践中凝练研究智慧，以研究成果反哺教学创新”的专业素养，以实现教学与科研的良性互动。

在交流环节中，与会师生与分享嘉宾就“文化差异对学术写作的影响”及“如何培养教师和准教师的媒体素养”等问题展开了热烈探讨。赖春教授再次强调，技术不是教学的核心，教师需要首先认清自己在教学中的角色和身份，再考量媒体技术在自身教学中的作用。

与会嘉宾解答师生问题

技术为舟，人文为舵。在数字化转型的背景下，如何将技术融入教师媒体素养的培养显得尤为重要。外语系将以此次研讨会为契机，进一步深化教育教学改革，为培养适应时代需求的科技人才贡献力量。

撰稿人：邱敬尧
图片：吴璇
审校：崔雅琼